有位同学面试完出来说，七位老师问了十几个问题，从选题问到家庭，从方法问到能不能吃苦，他答得挺全，但不知道自己答得好不好。
问题看着散，其实分四类。分清类别，就知道每一类该给什么。
第一类：你研究什么，为什么非做这个不可
这类问题由组长或者最资深的老师问，一般开场就问。他要听的不是选题有多新，是你有没有真的想过这个题目。
可追问的细节是「为什么是你」。同样一个题目，别人也能做，你为什么非做不可——是因为你手上有数据、有田野、有一段别人没有的经历。
答的时候别讲大背景。从一件具体的事起：哪一次调研让你发现这个问题、哪一组数据对不上、哪篇论文的结论在你这儿不成立。
第二类：你怎么做，做到哪一步算完成
这类由方法背景的老师问，通常追问得很细。他要判断的是可行性。
可追问的细节是「第一个月做什么」。说得清第一个月，说明你真排过；说不清，说明计划是抄的。
还有一个高频追问：数据从哪来。答「公开数据」的要能说出库名和年份；答「自采」的要能说清样本量和获取渠道。答不上来，这一项就废了。
第三类：你读过什么，怎么读的
这类问题看着像考文献量，其实考的是判断力。老师常问「最近读了哪篇，觉得哪里不足」。
可追问的细节是「你不同意它哪一点」。只说好话等于没读。
准备的办法是挑三篇：一篇是领域奠基的、一篇是近两年方法上有突破的、一篇是你打算接着做的。每篇准备一句「它做到哪、我接着做什么」。
第四类：你来这儿打算怎么过这四年
这类问题常常被当成客套，其实是在看稳定性。老师问「家里支持吗」「能不能长期待在这儿」，问的是你会不会读一半走人。
可追问的细节是「你打算什么时候开始跑第一组数据」。有具体时间的，说明你想过；说「听老师安排」的，等于把问题推回去。
十五分钟怎么分配
多数学校的个人陈述环节是十到十五分钟。分法：三分钟讲问题和价值，五分钟讲方法和进度，三分钟讲基础和积累，剩下两分钟留给可能的追问。
三分钟那段最难写，容易写成简历。自我介绍怎么排，自我介绍三分钟讲什么里给过一个三段式，可以直接用。
七个人里，谁的话最要紧
组长的话是流程，方法老师的话是硬门槛，方向最接近的那位老师的话是「他要不要你」。剩下几位多半在观察，问得少但记得住。
所以答的时候眼睛要照顾到全场，别只盯着问话的那位。这一点在线上复试里更难，镜头怎么摆、看哪儿，面试镜头前五处细节里讲过五处细节。
被问住了怎么办
三种应对，按场景选。
不知道答案但知道去哪儿找：「这个我没做过，我查过 A 和 B 两条路，倾向 A，因为……」——把不知道变成有准备的不知道。
问题本身有歧义：「您问的是实验设计还是数据分析」——先确认再答，比答偏了强。
被质疑：「您说的这一点我考虑过，我的处理是……可能不够，如果按您说的改，我担心会出现 X」——承认加回应，别硬顶也别全盘认输。
答完之后的三分钟
多数人只准备「怎么答」，没准备「答完干什么」。面试最后两三分钟，通常是「你还有什么想问的」。
这时候问什么很能看出准备程度。问「什么时候出结果」属于流程问题，安全但没信息量。问「您课题组现在这条线做到哪一步」属于内容问题，能拉近距离，但要求你真的读过他的文章。
折中的问法是问方法：「您组里这类数据一般是自己采还是合作方给」，这个问题不会冒犯，也能听出对方的工作方式。
这三分钟里还有一件事要做：把刚才答得不好的地方补一句。比如「刚才您问的那个数据来源，我补充一下」，两三句话就够。别指望翻盘，但能表明你回头想过。
面试之外还有两处要提前备：导师名单怎么筛，导师名单凭什么从 30 人砍到 8 人里那套从 30 人砍到 8 人的办法可以直接用；申请邮箱归谁管，申请邮箱归谁拿着里讲过三种归属，用自己邮箱最省事。
常见问题：七个人怎么答
要不要准备 PPT看学校要求。要求带的，页数别多，八到十页够。不要求的，可以带一页纸的提纲，答的时候看着说。
老师问「你还报了哪些学校」怎么答照实说，但要说清优先级和理由。绕开不谈，反而显得心虚。
英文问答会问什么多数问研究内容，少数问为什么选这个方向。准备的办法是把自己的研究用英文讲三分钟，录下来听一遍。
面试前要不要再联系导师可以发一封短信说明已进入复试，不必长。之前套磁没回音的，第二封怎么写，套磁没回音，第二封怎么写里有个模板思路。
有没有符合的样本有。比较顺的一种是：面试前一周把四类问题各准备三个答案，每个答案里放一个具体细节；找人模拟一次，全程录像；看录像改掉三个口头禅。这套做法的共同点是按类准备，不是按题背。
最坏的情况是什么最坏不是被问住，是被问住之后开始编。老师听得出编，一旦听出来，后面答得再好也打折。
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选题、开题、综述、数据、批注、预审都能单独买。
导师组面试这件事，学长汇的做法是按四类问题准备：研究什么、怎么做、读过什么、四年怎么过，每类必须有一个具体细节。我们做的是模拟和复盘，答案是你自己的。
辅导到意见为止，稿子自己改，投哪儿自己定。
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